Läsförståelse och skrivande åk 4–6

Ur kursplanens centrala innehåll, åk 4–6:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Bladet blandar: Texttyper och syfte · Lässtrategier och mellan raderna · Skrivuppgifter med checklista. Facit hamnar på en egen sida.

Pappersformat

Fler val

PDF-kantSidbrytning

Namn: ____________________

1. Läs: ”Pris: 45 kr/st. Köp 3 betala för 2.” Hur mycket kostar tre?
☐ 135 kr ☐ 45 kr ☐ 120 kr ☐ 90 kr
2. Skrivuppgift: Skriv ett slut på en berättelse du läst.
3. Vad är huvudsyftet med en instruerande text, till exempel ett recept?
☐ att berätta en saga ☐ att övertyga om en åsikt ☐ att förklara hur man gör något
4. Skrivuppgift: Skriv en nyhetsartikel om något som hänt i skolan.
5. Vad är syftet med en instruerande text, till exempel ett recept?
☐ att beskriva en känsla ☐ att förklara hur man gör ☐ att underhålla med en saga ☐ att övertyga om en åsikt
6. Skrivuppgift: Skriv en dialog mellan två personer som är oense.
7. Läs: ”Trots regnet stod publiken kvar och sjöng med.” Vad visar det om publiken?
☐ De ville gå hem. ☐ De var arga. ☐ De var trötta. ☐ De tyckte mycket om konserten.
8. Skrivuppgift: Skriv en argumenterande text: Ska mobiler vara tillåtna?
9. Läs: ”Biblioteket har öppet 10–18 vardagar och 11–15 lördagar.” Hur länge är det öppet en lördag?
☐ 6 timmar ☐ 4 timmar ☐ 8 timmar ☐ 3 timmar
10. Skrivuppgift: Skriv en faktatext om en planet.
11. Vilken lässtrategi använder du när du gissar vad som händer härnäst?
☐ kopiera ☐ sammanfatta ☐ förutspå ☐ stava
12. Skrivuppgift: Skriv en dikt med liknelser (som en …).

Skapad med WorksheetMint