Läsförståelse och skrivande åk 1–3

Ur kursplanens centrala innehåll, åk 1–3:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Bladet blandar: Korta texter med frågor · Läsa mellan raderna · Skrivuppgifter med checklista. Facit hamnar på en egen sida.

Pappersformat

Fler val

PDF-kantSidbrytning

Namn: ____________________

1. Vad kallas den som berättelsen handlar om?
☐ författare ☐ rubrik ☐ bild ☐ huvudperson
2. Skrivuppgift: Skriv ett tack-kort till någon.
3. Läs: ”Först tog Leo på sig mössan, sedan vantarna.” Vad tog Leo på sig först?
☐ vantarna ☐ skorna ☐ mössan
4. Skrivuppgift: Skriv vad som händer sedan: Dörren knarrade och …
5. Läs: ”Maja bakar bullar med pappa. Det luktar gott i köket.” Vem bakar Maja med?
☐ en kompis ☐ pappa ☐ mamma ☐ mormor
6. Skrivuppgift: Skriv om vad du vill bli när du blir stor.
7. Läs: ”Omar har två katter. De heter Sigge och Mira.” Hur många katter har Omar?
☐ tre ☐ fyra ☐ en ☐ två
8. Skrivuppgift: Skriv fem ord som beskriver vintern.
9. Läs: ”Det regnar. Leo tar på sig stövlar och regnjacka.” Varför tar Leo på sig stövlar?
☐ Han ska bada. ☐ Det regnar. ☐ Det är varmt. ☐ Han ska sova.
10. Skrivuppgift: Skriv om vad du gjorde i helgen.
11. Läs: ”Isak och Vera bygger en koja i skogen.” Var bygger de kojan?
☐ i skolan ☐ på stranden ☐ i skogen ☐ i garaget
12. Skrivuppgift: Skriv en instruktion: Så borstar du tänderna.

Skapad med WorksheetMint